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Prävention und Gesundheitsförderung

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Lerneinheit 4: Assessment und Entscheidungsfindung

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Modul 4 · Prävention und Gesundheitsförderung

Assessment und Entscheidungsfindung

Dieses Modul fokussiert Beobachtung, Einschätzung und pflegefachliche Urteilsbildung als Grundlage verantwortlicher Entscheidungen.

Lernziele

  • zentrale Begriffe zu diesem Aspekt erklären
  • ausgewählte Forschungsergebnisse beschreiben
  • die Relevanz für Pflegepraxis, Bildung oder Management einordnen
  • Handlungsmöglichkeiten für konkrete Situationen ableiten

Fachlicher Überblick

Im Modul "Assessment und Entscheidungsfindung" wird das Thema Prävention und Gesundheitsförderung aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: Der Artikel von Marianne Brieskorn-Zinke thematisiert die Bedeutung von Gesundheitskompetenz für die Gesundheitsförderung im Pflegeberuf.

Artikelgrundlage

Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.

Vorschau: Gesundheitskompetenz – Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten sind konstitutiv für persönliches und professionelles gesundheitliches Handeln?

Gesundheitskompetenz – Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten sind konstitutiv für persönliches und professionelles gesundheitliches Handeln?

Marianne Brieskorn-Zinke · 2011 / Ausgabe 1 · S. 1 bis 1

Der Artikel von Marianne Brieskorn-Zinke thematisiert die Bedeutung von Gesundheitskompetenz für die Gesundheitsförderung im Pflegeberuf. Er kritisiert das einseitig kognitive Verständnis von Gesundheitskompetenz und plädiert für eine Erweiterung um erfahrungsbasierte Fähigkeiten, die das Spüren und Wahrnehmen betonen. Die Entwicklung der Pflege hin zu einem gesundheitsorientierten Ansatz erfordert eine adäquate Ausbildung in Gesundheitsförderung, die derzeit unzureichend is…

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Vorschau: Prävention berufsbedingter Erkrankungen der Lendenwirbelsäule durch Peer Education bei Beschäftigten im Berufsfeld Pflege

Prävention berufsbedingter Erkrankungen der Lendenwirbelsäule durch Peer Education bei Beschäftigten im Berufsfeld Pflege

Graupner, I.; Siewert, M.; Goetzke, B. · 2021 / Ausgabe 1 · S. 20 bis 31

Das Peer-Education-Programm zur Prävention von berufsbedingten Erkrankungen der Lendenwirbelsäule bei Pflegekräften wurde erfolgreich in den Jahren 2015 bis 2017 durchgeführt. Ziel war es, Beschäftigte zu qualifizieren, um ihr Wissen über ergonomische Arbeitsweisen im Kollegenkreis zu teilen und langfristige Präventionsstrategien zu unterstützen. Die Die Studie untersucht die Auswirkungen der Qualifizierung von Innerbetrieblichen Praxisexperten (IP) im Bereich der Pflege und…

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Kernaussagen

Hauptaussage

Das Thema Prävention und Gesundheitsförderung wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.

Praxisrelevanz

Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.

Offene Fragen

Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?

Transfer

Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.

Praxistransfer

Reflexionsimpuls: Wählen Sie eine Situation aus Ihrer Praxis, in der Prävention und Gesundheitsförderung sichtbar wird. Welche Entscheidung müsste fachlich begründet werden? Welche Erkenntnis aus den Artikeln hilft dabei?

Zum Weiterlesen in CareLit

Ergänzende Treffer aus CareLit. Für den vollständigen Zugriff kann ein CareLit-Zugang erforderlich sein.

Nutzerzentrierte Informationsund Kommunikationstechnologien als Chance für die Gesundheitsversorgung im ländlichen Raum

Blotenberg, B.; Haupeltshofer, A.; Ickerott, I.; Kortekamp, S.; Seeling, S.; Süßmuth, M-C. · Pflegewissenschaft, Hungen · 2021

Das Forschungsprojekt "Dorfgemeinschaft 2.0" zielt darauf ab, den Bedarf älterer Menschen im ländlichen Raum zu erfüllen, zu Hause bleiben zu können. Regionale Lösungsstrategien werden entwickelt, um individuelle Bedürf…

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Überprüfung der Konstruktvalidität des Fragebogens zur Einschätzung der Beratungsqualität von Advanced Practice Nurses (APN-BQ)

Weilenmann, M.; Petry, H.; Hediger, H.; Schmid-Mohler, G.; Beckmann, S. · Pflegewissenschaft · 2022

Die Studie untersuchte die Konstruktvalidität des Fragebogens zur Einschätzung der Beratungsqualität von Advanced Practice Nurses (APN-BQ) anhand von 3 Datensätzen. Durch eine Faktorenanalyse wurde eine stabile Vier-Fak…

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Beratung in der häuslichen Pflege Assessment zur Prävention und Intervention (PIP-Assessment)

Englert, N.; Sulmann, D.; Büscher, A. · Pflegewissenschaft · 2023

Das PIP-Assessment ist ein Instrument zur Einschätzung von gesundheitlichen Risiken und Ressourcen in der häuslichen Pflege, das im Rahmen des Projekts "Präventive Beratung und Intervention in der häuslichen Pflege" ent…

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Passende Rezensionen und Nachrichten

Merksätze

  • Forschung wird wirksam, wenn sie in konkrete Entscheidungen übersetzt wird.
  • Gute Pflege verbindet Evidenz, Beziehung und Organisation.
  • Reflexion ist kein Zusatz, sondern Teil professioneller Verantwortung.
Dieses Modul fokussiert Beobachtung, Einschätzung und pflegefachliche Urteilsbildung als Grundlage verantwortlicher Entscheidungen.
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