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Lerneinheit 2: Aktueller Forschungsstand

Modul 2 · Prävention und Gesundheitsförderung

Aktueller Forschungsstand

Dieses Modul zeigt, welche Forschungsergebnisse aktuell diskutiert werden und welche Fragen für Pflegewissenschaft und Praxis offen bleiben.

Lernziele

  • zentrale Begriffe zu diesem Aspekt erklären
  • ausgewählte Forschungsergebnisse beschreiben
  • die Relevanz für Pflegepraxis, Bildung oder Management einordnen
  • Handlungsmöglichkeiten für konkrete Situationen ableiten

Fachlicher Überblick

Im Modul "Aktueller Forschungsstand" wird das Thema Prävention und Gesundheitsförderung aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: Der Klimawandel und die Zunahme von Hitzewellen stellen in Deutschland eine wachsende Herausforderung dar, insbesondere für vulnerable Gruppen wie Kinder und ältere Menschen.

Artikelgrundlage

Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.

Vorschau: Pflege im Kontext Klimawandel Wissensstand von Pflegefachkräften zum Thema Klimawandel, Gesundheitsförderung, Krankheitsprävention und Pflege während der Hitzewellen

Pflege im Kontext Klimawandel Wissensstand von Pflegefachkräften zum Thema Klimawandel, Gesundheitsförderung, Krankheitsprävention und Pflege während der Hitzewellen

Morgenstern, U. ; Kuhn, C. · 2025 / Ausgabe 2 · S. 70 bis 78

Der Klimawandel und die Zunahme von Hitzewellen stellen in Deutschland eine wachsende Herausforderung dar, insbesondere für vulnerable Gruppen wie Kinder und ältere Menschen. Pflegefachkräfte spielen eine entscheidende Rolle in der Gesundheitsförderung und Krankheitsprävention, jedoch zeigt eine Untersuchung, dass sowohl Pflegekräfte als auch Auszubildende unzureichend über die Auswirkungen von Hitzewellen informiert sind. Eine Dokumentenanalyse und eine Befragung von 150 Pf…

Vorschau: Fähigkeiten und Kompetenzen von Community Health Nurses

Fähigkeiten und Kompetenzen von Community Health Nurses

Lidauer, H.; Kainrath, S.; Schulc, E.; Müller, G.; Stummer, H. · 2022 / Ausgabe 4 · S. 230 bis 243

Die vorliegende Studie untersucht die Fähigkeiten und Kompetenzen von Community Health Nurses durch einen Scoping Review. Dabei werden verschiedene Publikationen analysiert, die sich mit den erforderlichen Kompetenzen dieser Berufsgruppe befassen. Die Ergebnisse werden in vier Hauptkategorien eingeteilt: generische Kompetenzen, Planung und Zusammenarbeit, Public Health und Gesundheitsmanagement. Es wird empfohlen, die ident Es wird diskutiert, wie die Fähigkeiten und Kompete…

Kernaussagen

Hauptaussage

Das Thema Prävention und Gesundheitsförderung wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.

Praxisrelevanz

Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.

Offene Fragen

Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?

Transfer

Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.

Praxistransfer

Reflexionsimpuls: Wählen Sie eine Situation aus Ihrer Praxis, in der Prävention und Gesundheitsförderung sichtbar wird. Welche Entscheidung müsste fachlich begründet werden? Welche Erkenntnis aus den Artikeln hilft dabei?

Zum Weiterlesen in CareLit

Ergänzende Treffer aus CareLit. Für den vollständigen Zugriff kann ein CareLit-Zugang erforderlich sein.

Passende Rezensionen und Nachrichten

Merksätze

  • Forschung wird wirksam, wenn sie in konkrete Entscheidungen übersetzt wird.
  • Gute Pflege verbindet Evidenz, Beziehung und Organisation.
  • Reflexion ist kein Zusatz, sondern Teil professioneller Verantwortung.
Dieses Modul zeigt, welche Forschungsergebnisse aktuell diskutiert werden und welche Fragen für Pflegewissenschaft und Praxis offen bleiben.
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