Lernwelten 2017
Forschendes Lernen in gesundheitsbezogenen Schulen und Hochschulen: Bedeutungen, Bewährendes und Trennlinien. www.lernwelten.info
Forschend lernen am Beispiel eines multimedialen Lernangebots zur Pflege von Menschen mit Demenz
In der beruflichen Pflegeausbildung ist „forschendes Lernen“ weniger im Sinne der eigenständigen Durchführung eines Forschungsvorhabens zu verstehen, sondern eher als Einübung in Erkenntnismethoden. Durch die Didaktisierung der Inhalte geht der Zusammenhang von Erkenntnisprozess und -methoden aber oftmals verloren (Gruschka 2009). In dem Vortrag, der sich auf das BMBF-geförderte Projekt zum digital unterstützen Lernen in der Beruflichen Bildung Care-Reflection-Online (CARO) stützt, sollen Ansatzpunkte für die Integration von für die Pflege bedeutsamen Erkenntnismethoden in die Ausbildung und damit für forschendes Lernen vorgestellt werden.
Präsentiert werden mehrere Sequenzen aus einer multimedialen Lernumgebung zum Thema „Die besondere Ungewissheit im pflegerischen Handeln am Beispiel der Pflege von Menschen mit Demenz“. Ausgehend von einer komplexen Fallsituation, die den Lernenden filmisch dargeboten wird, wenden die Lernenden Erkenntnismethoden an. Im Sinne des technischen Erkenntnisinteresses nutzen sie die Kategorien der empirisch fundierten Theorie der besonderen Ungewissheit im pflegerischen Handeln von Evers (2012), um die in der Situation gegebenen Ursachen und intervenierenden Bedingungen zu ermitteln sowie mögliche Handlungs- und Interaktionsstrategien abzuleiten. Im Verlauf der Lernumgebung sind außerdem mehrere Lerneinheiten integriert, mit denen hermeneutisches Selbst- und Fremdverstehen angeregt wird, indem die Lernenden das Verstandene zunächst szenisch darstellen, dann verbalisieren und schließlich im Lichte von Theorien vertiefen.
Um eine umfassende Verbreitung zu fördern, werden die optimierte Lernumgebung, die drei CARO-Module und eine Online-Dozent/innenschulung zum Projektende als Open Source auf einem öffentlichen Repository veröffentlicht und interessierten Schulen zur Verfügung gestellt.
Referentin: Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck, Universität Bremen, Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP), Bremen
Dieser und zahlreiche weitere Workshops und Vorträge erwarten Sie auf dem internationalen wissenschaftlichen Kongress Lernwelten 2017
Hier können Sie das Programm der Lernwelten 2017 einsehen. Bitte wählen Sie eine der folgenden Optionen bzw. die Vorschau:
- Download des Programms als PDF (8 Seiten Kurzübersicht mit Bestellformular)
- Download des Abstractbandes mit ausführlicher Beschreibung aller Beiträge als PDF (ca. 60 Seiten)
Weitere Informationen und Anmeldemöglichkeit: www.lernwelten.info
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